8月25日，四川省教育评价改革协同研究基地及专项课题培训会在成都召开。省教育评估院支部书记、院长陈立兵出席会议并讲话。

会议指出，教育评价事关教育发展方向，事关教育强国成败。教育评价改革协同研究基地建设（以下简称“基地”）和专项课题研究（以下简称“课题”）是贯彻落实省委教育工委、教育厅教育评价改革工作部署的具体措施。

会议要求，各基地和课题单位要围绕“是什么”“为什么”“做什么”“怎么做”“成果怎么用”五个基本问题，深刻理解和把握教育评价改革的背景、目的、意义、任务和要求；要立足实际，突出重点，强化协同，注重实效，深入调研、扎实研究，全面推进教育评价改革研究基地（四川）建设工作；要坚持目标导向、问题导向、实践导向，对标基地建设要求，强化过程管理与指导，充分发挥“行政+专业”“基地+课题”的优势，突出“四有”（有价值、有组织、有行动、有成效），以实践为基础，打造教育评价改革“西部样板”，贡献教育评价改革的“四川范例”，努力将教育评价改革研究基地（四川）建设成为全国一流的教育评价改革研究基地。

来自教育部基础教育质量监测中心的辛涛教授、中国教育科学研究院的马晓强研究员应邀作专题报告。两位专家围绕教育强国指数“是什么”“为什么”“怎么算”“怎么样”以及如何用教育评价牵引基础教育改革作专题报告。两场报告既有理论深度，又有实践指导意义，对回答好“教育强国，四川何为”“强省建设，教育何为”以及“扩优提质，评价何为”等系列问题提供了理论遵循和实践指导，受到与会人员的一致好评。

会议还全面介绍教育评价改革研究基地（四川）工作规划，提出教育评价改革的“理念共识”“国际共识”“中国主张”及推进教育评价改革研究基地（四川）建设的基本主张。

省教育评估院、教育评价改革协同研究基地和专项课题单位负责同志120余人参加培训。