2024年1月26日，四川省教育评估院组织开展了幼儿园保育教育质量自评指导手册（以下简称自评手册）研制活动，评估院基础教育监测评估所所长及相关人员与10位学前教育骨干教研员、名园长参与此次活动。

评估院重点介绍了省外已经发布的自评手册，分析了相关特点，提出指标设计的操作性、特色性、整合性、关键性、引导性等五个原则。

通过专家们的热烈讨论，对自评手册的指标设计原则以及体系框架达成共识。按照分阶段实施工作安排，本次活动对指标体系细化进行了分工,形成了研制方案初稿。

专家们将坚持定性和定量结合，紧密联系四川区域实际，将定性指标以动态描述呈现，增强指标具体化、行为化和可测量化，易于不同自评主体理解。下一步，还将邀请高校教授、测量学、心理学等相关专家进行论证，为进一步申请试点区试点园做好前期准备。

在建设教育强省，推动基础教育高质量发展背景下，本次活动是积极响应《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，结合四川实际，完善质量评估具体标准，指导幼儿园内部更加清晰、规范、高效地开展保育教育质量自我评估。此次活动中，专家们高度肯定我院主动作为，指出自评手册研制具有创新性，以评估助推学前教育质量发展，推动科学指标体系的建设，以体检全省、区域的幼儿园保育教育质量，呈现评估新样态，对一线学前教育工作者意义重大。专家们一致认为四川学前教育是全国缩影，该自评手册的成功研制会给全国提供有效的借鉴与参考。