受四川省教育厅委托，按照《四川省示范性幼儿园遴选管理办法（试行）》《四川省义务教育优质发展共同体领航学校遴选管理办法（试行）》相关要求，省教育评估院于12月10日—12月14日，顺利实施2023年四川省示范性幼儿园和义务教育优质发展共同体领航学校省级认定工作。本次省级认定共组织专家近60名，分成7个工作小组，实地核查21个市（州）的31所申报幼儿园和29所义务教育申报学校，对标评审资料1000余份，行程共计13000余公里。省教育评估院围绕省教育厅关于“双千”评估认定的相关要求，切实落实以评促建、以评创优、以评结果的遴选目的，此次评估体现了以下三个特点：

一是技术赋能，随机“摇号”显公平。按照文件要求，此次省级认定随机抽检每个市（州）申报幼儿园和义务教育学校数量的10%作为检查对象。为保证抽查工作的客观公正，体现真实性，我院自行设计电脑随机摇号程序，在市（州）见面会上，由该地选派的参会人员代表在所有线上线下参会人员的见证下，现场在电脑中抽取实地核查学校（幼儿园），体现抽查的公平性和真实性。

二是聚焦问题，凸出核查关键点。本次省级认定在现场抽取实地核查学校（幼儿园）后，为专家提供各市（州）上报的核查学校（幼儿园）的自评材料，根据专家任务分工，梳理出实地核查重点和需要现场采集的数据,深入现场取得实证和真实数据。专家们运用我院研发的专家手册和师生问卷，填写“三单”（即亮点清单、问题清单、建议清单）和实地检查实证数据清单,并在本组所有核查学校（幼儿园）检查结束后，通过合议打出分数、形成结论，真正做到把情况摸清、把问题找准、把对策提实。

三是流程规范，诊断改进促发展。在2022年此项工作的基础上，今年省级认定流程分为“六会六步”：“六会”即：专家行前会、市（州）见面会、专家预备会、学校见面会、专家合议会、专家反馈会。“六步”为专家进校核查的六种途径和方法：参观校园、听取汇报、推门观课、查阅资料、师生访谈、匿名问卷等。在工作过程中，专家们分工合作、群策群力，发现、总结学校（幼儿园）创建经验和办学实绩，认真核实学校（幼儿园）所提供的材料和数据，对学校（幼儿园）的现状和达标情况作出准确判断，认真进行实地抽查意见反馈，对学校（幼儿园）存在的问题实事求是地给予原因分析与整改指导，对影响学校（幼儿园）发展的外部问题提请当地党委、政府帮助解决，积极为学校（幼儿园）的发展献计献策，做到以评促建，以期充分彰显创建学校（幼儿园）的示范引领作用。

本次省级示范性幼儿园、义务教育优质发展共同体领航学校省级认定工作是我省“双百”“双千”工作的重要组成部分，是全面提高我省基本公共教育服务水平，加快建设教育强省，办好人民满意教育的重要举措。本次实地评估的顺利结束，意味着我省2023年“双百双千”创建学校评审工作取得阶段性胜利。