4月18日，2022年全省义务教育质量监测协议县结果解读与运用培训会在邛崃召开。四川省教育评估院副院长赖长春出席会议并对2022年义务教育质量监测结果运用作指导培训，四川省教育评估院基础教育监测评估所专业人员对于协议县的监测结果进行了精准、细致、深入浅出的解读。成都市金牛区、青白江区、高新区教育主管部门和学校代表就去年监测学科的区域及学校教育实践作了经验分享。

培训围绕2022年四川省义务教育质量监测结果怎么来、怎么样、怎么看、怎么用、怎么办五个关键方面，通过大量数据的挖掘、比对、分析，说明监测的真实性、客观性，引导一线教科研部门和学校运用监测的思维和方法分析问题，并展示了其他区域运用监测数据结果服务地方教育的策略与途径。

会议提出，结果运用是质量监测的“最后一公里”，具有诊断、激励、导向的多重功能。省教育评估院将积极组织监测结果试点区（校）的申报活动，为各地各校搭建监测结果运用的平台。各协议县可大胆尝试以教研、科研、培训为支撑；以课程、课堂、课题为抓手；以师资、制度、现代技术为保障；以活动、基地为载体；以多元评价为导向的因地制宜的结果运用方式方法。用好监测结果，盘活区域资源，凝练特色经验，争创试点示范，将二十大报告提出的“加快义务教育优质均衡发展”战略部署落到实处。

2022年，成都市青白江区、龙泉驿区等6个区（县）、212所学校、 6725名学生、2899名教师以协议的方式参加了我省四、八年级科学（小学科学，初中物理、生物、地理）、艺术（音乐、美术）、劳动与综合实践三个学科学业质量监测及相关因素问卷调查。6个协议县所在教育主管部门分管负责同志及基教、体卫艺部门负责同志，督导、教研、培训部门负责同志、教研员及参测学校相关学科教师共计500余人以线上线下的方式参加了会议。