1月13日上午，省教育评估院组织召开2022年省级义务教育质量监测分县报告研讨会，金牛区等15个样本县的教育督导部门和教科研机构负责人应邀参加会议。省教育厅副总督学、教育督导与审计处（省人民政府教育督导委员会办公室）处长（主任）王运芳、副处长（副主任）荣飞、省教育评估院院长陈立兵出席会议并讲话。会议由省教育评估院副院长赖长春主持。

会上，赖长春副院长对2022年四川省义务教育质量监测报告的编制背景、理论模型、框架结构和主要内容进行了详细说明。各样本县代表通过分组审读、集中交流等方式，对监测报告给予了充分肯定，提出了宝贵意见建议。各位代表认为报告兼具创新性、精准性、专业性和实用性，全面、客观、准确地刻画了区域教育质量现状，满足行政、教研部门等多元主体需求，对引导树立科学教育质量观、优化资源配置、促进质量提升具有重要指导意义，同时建议加强监测结果运用培训，指导区域教育教学改进。

陈立兵院长在讲话中指出，各位代表的意见建议对监测报告修订完善具有重要参考意义，要求逐条梳理、认真研究、充分吸纳，不断提升报告质量。他强调，监测报告要坚持守正创新，在充分借鉴国家监测报告基础上，突出四川亮点；坚持科学严谨，采用国际和国家通用的技术方法，确保结果准确；坚持真实客观，客观呈现监测结果，使用数据说话；坚持回应关切，聚焦党委政府、教科研机构等各方在教育质量方面关注的问题，做到有所回应。

王运芳处长在总结讲话中进一步强调了义务教育质量监测工作在服务决策、提升质量、引导舆论等方面的重要作用，要求各地高度重视义务教育质量监测工作，要在省教育评估院的专业培训和指导中，读懂监测报告，用好监测结果，查找问题、分析原因、务实整改，形成各部门协同联动机制，推动义务教育向着更高质量、更加公平的方向发展，共同促进全省义务教育优质均衡发展目标的实现。