5月28日，四川省高等职业教育监测评估创新发展研讨会暨《高等职业教育质量监测报告（2025年）》反馈解读活动在雅安职业技术学院举办。本次活动紧紧围绕深入贯彻落实教育强省建设部署和全省教育工作会议精神，对标职业教育“办学能力高水平、产教融合高质量”新要求，依托年度质量监测成果，牵引教学关键要素改革落地见效。教育部教育质量评估中心周爱军副主任到会指导；省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长丁念友出席会议并讲话；四川省教育评估院党支部书记、院长陈立兵主持会议。

丁念友指出，此次会议既是一次办学质量的全面复盘会、突出问题的深度剖析会，也是一次评估体系创新推进会、改革工作的系统部署会。“十五五”时期将是我省现代职业教育体系完善、质量提档升级的关键阶段，全省高职教育既肩负服务国家战略、支撑产业发展的重大使命，也面临外部环境变革、自身短板制约、评估工作转型等多重挑战。为此，全省职教战线要聚焦五大核心要素，以监测为标尺系统推进教学改革，将监测指标作为改革的鲜明风向标、评估标准作为检验工作的刚性要求，推动改革从单点突破向整体增效转变；要健全责任体系，层层压实责任、细化举措，确保改革任务落地生根见效；要以职教评价改革为重要契机，创新监测评估体系，强化监测结果应用，着力打造具有四川特色的高职质量监测评估体系，为全省高等职业教育高质量发展注入强劲动能。 

会议特邀周爱军副主任、中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所聂伟博士作专题辅导。周爱军副主任紧扣“以人才培养适配度评估引领职业教育高质量发展”主题，系统阐释了职业教育评估的根本点、核心点、落脚点、支撑点和保障点，明确提出人才培养适配度是职业教育评估的逻辑起点与价值归宿，是衡量职业教育办学质量的核心依据，适配度评价要以区域产业发展趋势、企业岗位真实需求为核心评判标准，并贯穿人才培养全流程。聂伟博士聚焦“何以深化教学关键要素改革”，从课程、教材、师资、实训等教学关键要素切入，以教育教学改革的底层逻辑是什么、如何进行要素重构及怎样实现系统联动为主线，深入分析了深化教学关键要素改革的认识论与方法论。

雅安职业技术学院党委副书记、校长黄诚致欢迎辞，介绍学校在专业设置、产教融合及“中医药职教出海”等方面的特色成效，并希望以此次会议为契机，深化校际交流合作，携手推动四川高职教育高质量发展，为教育强省建设贡献更大力量。

省教育评估院副院长赖长春、职教所所长黄鑫紧扣2025年全省高职办学质量监测报告和专业质量监测报告，分别开展系统解读，并引导学校用好报告、用实报告，切实发挥报告作为行政决策和院校发展“导航仪”的作用。赖长春从“为什么”“是什么”“怎么做”“怎么样”“怎么办”等维度，全面阐释了我省持续开展高职教育质量监测的整体思路；并依托详实数据，系统呈现当前全省高职办学质量总体态势、主要成效与突出短板，为各院校找准问题、明确方向提供了数据支撑。黄鑫聚焦专业布局结构优化与内涵质量提升两方面进行解读，以专业与产业的适配分析为逻辑起点，分层分类解析专业设置对三次产业、六大优势产业及17条重点产业链的支撑情况；以量大面广专业和新设专业为典型样本，深入剖析专业内涵质量，引导学校对照报告精准诊断、靶向改进。

5所高职院校代表围绕教学关键要素改革的实践经验进行了深入交流与分享。成都农业科技职业学院立足产业需求导向，依托成都市专业评估工作持续优化学校专业布局结构，通过“盯着产业调、跟着产业建、围着产业评”的务实举措，推动专业布局结构优化取得显著成效，逐步构建起“农牧渔并举·产加销贯通·农文旅融合”的特色专业体系。四川工程职业技术大学聚焦产教深度融合，创新建立“互-共-联”协同机制，制定《专业教师企业实践锻炼管理办法》，实施教师能力提升工程，健全课程建设常态长效运行机制，校企共建课程成效突出，形成了“设置一个专业、打造一支团队、构建一套图谱、建设一批资源”的校企协同课程建设经验。南充职业技术学院坚持校企协同推进教材建设，通过组建“校企”编研团队解决“谁来编”的问题，依托跟岗实践挖掘核心内容解决“编什么”的问题，丰富形态载体解决“如何好用”的问题，严格质量把控解决“放心用”的问题，在新形态教材与数字教材建设领域成果丰硕。四川交通职业技术学院探索职业院校高水平教师培养路径，通过共建校企培训基地、共建课程组、对接技能大赛标准、创建研究平台等举措，着力打造“名师引领、大师集聚、双师支撑”的高水平教师教学创新团队。雅安职业技术学院深化高质量产教融合实训基地建设实践，通过聚力园区深度嵌入，构筑产教城融合开放办学新格局；聚力机制创新突破，培育校企合作共赢可持续新生态；聚力场景精准牵引，深化要素改革提升基地产出效益，实现引企入校、引产入教有举措、有抓手、有实效。

省教育评估院院长陈立兵在会议总结中指出，本次会议是对新时代高职教育高质量发展面临的新形势、新挑战的系统研判，高职院校要主动高起点谋篇布局，并以监测评估赋能高质量发展。下一步，省教育评估院将系统梳理会议成果，立足自身职能定位，持续强化专业支撑、提升服务效能，优化完善质量监测评估体系，与战线同仁携手同心共建质量保障共同体，奋力推动高职教育高质量发展。

教育厅教育督导处、职业教育处，省教科院、省教育评估院负责同志，全省92所高职院校分管领导及职能部门负责同志，有关学会负责同志等参加会议。