4月2日，教育评价改革研究基地（四川）在蓉召开高校组专题调研座谈会。会议旨在深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，系统盘点基地建设中期进展，强化对标意识与成果导向，以高质量评价改革助推教育强国建设。教育厅法规综改处处长胡银安、省教育评估院院长陈立兵出席并讲话。

会议对基地建设工作进行充分交流。参加座谈的代表分为协同研究实验基地与专项课题两组，围绕破除“五唯”、探索分类评价赛道，以及育人质量评价、教师分类评价、学科专业评估、“AI+教育评价”等核心议题，全面梳理实践探索成效，深入交流改革堵点难点。实验基地组聚焦“面”上的系统重塑，专项课题组聚焦“点”上的精准突破，体现了教育评价改革研究基地（四川）建设的阶段成效。

会议强调，教育评价改革研究基地建设周期已经过半，各实验基地和专项课题要严格对标《共建管理办法》，坚决防范“重申报轻建设”倾向。要紧扣国家战略需求，主动回应人口变化趋势、新技术应用、产业转型发展等挑战，聚焦高校分类评价、人工智能赋能教育发展等时代性问题，结合学校实际，吃透政策要求，找准突破点、坚持小切口，将工作重心从“搭架子”全面转向“出实效”，以评价改革牵引教育综合改革。通过扎实研究与实践验证，加快形成推进教育评价改革落实的制度、方案、评价指标体系、评价工具等成果，抓实抓好成果集成、转化，着力打造具有全省乃至全国辨识度的评价改革品牌，落实立德树人根本任务。

会议明确，教育评价改革研究基地（四川）将坚持实施动态管理机制。2026年，教育评价改革研究基地（四川）将依据共建要求，继续抓实调研工作，办好《教育评价研究动态》，启动基地建设中期评估、专项课题结题等工作，深入推进教育评价改革。同时，将对推进不力、缺乏实践转化价值的实验基地和课题，严格依规实施动态调整与优化退出，确保改革资源高效配置。

会议要求，教育评价改革研究协同实验基地单位、课题承担单位要以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，推进基地建设的阶段任务，加强成果梳理、总结、提炼，在教育评价改革研究上有行动、有成果、有牵引，落实评价改革牵引育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，助力教育强省建设。

全省16所高校实验基地、14家高等教育领域专项课题单位代表及教育评价改革研究基地（四川）相关同志参加调研座谈。