2026年1月31日—2月7日，全国普通高中学生美育修养评价监测试题集中研磨在成都顺利召开。活动聚焦全国普通高中学生美育修养评价监测试题征集的200余道试题进行筛选、修订研磨。四川省教育评估院院长陈立兵出席并参与指导。

一、责任落实，依规研磨。为提升研磨试题质效，项目组前期组织省内美育教研员、高校课程教授及一线骨干教师组建两组团队，按照“集中培训－分组筛选－同组修订－集中合议”程序，依据“科学性、指标对应、学生适配、实操导向、正确引导、规范统一”等原则，对前期全国征集的200余道试题进行筛选、修订与打磨，形成了两套积聚专家共同智慧的监测试题初稿。

二、积聚众智，审核把关。在川内专家修订形成两套试题初稿基础上，2月5—6日，集中了来自北京、山东等地7位美育专家，再一次对遴选修订的试题进行审定。以“育人为本、素养导向”理念，结合试题选材的政治性、内容的覆盖面、题型的丰富性、难度的适宜性、结构的合理性等要求，进一步审定试题质量，聚焦对学生关键能力、必备品格的考查。

三、预期成效，初步达成。通过川内外美育专家的集中攻坚，统筹兼顾全国各地情况，尊重高二学生认知规律，对标美育修养评价五个维度指标，初步审定完成100余道可以组卷的监测试题。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心美术教研室主任陶涛在审定意见中评价道：试题涉及的情境素材（图片、音视频等）、题干表述、参考答案及评分标准等内容与党的教育方针政策保持高度一致。严格审核试题内容的准确性，严禁事实、概念、原理等方面的错误，符合学生身心发展规律和认知水平。

活动中，陈立兵院长代表项目组就普通高中学生美育修养评价监测试题研磨工作强调了试题命制的公平性、科学性、实践性和安全性等要求。

下一步，项目组还将继续完善相关调查问卷研制，通过实地预测科学组卷，为顺利完成项目任务做出努力。来自北京、武汉、云南、山东、四川等十五家单位的专家和四川省教育评估院该项目组研究人员20余人参加了活动。