为深入贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，2026年1月22日，省教育评估院召开了第三次幼儿园保育教育质量自评指导手册编制研讨会，十余名专家线上线下同步参与。本次研讨会聚焦于优化评估指标、细化操作指引，核心目标是构建一套兼具科学性、操作性与区域适配性的本土化自评工具，切实发挥“以评促建、以评促改、以评提质”的导向功能。

会议中，专家开展了热烈讨论，形成了以下三项共识：一是明确定位，建立便于操作的行动指南和自评反思的操作细则，旨在引导全省不同区域、不同类型的幼儿园内部建立常态化的自我评估与改进机制，知道“评什么，谁来评，怎么评”；二是强化科学依据，观测点将严格对标国家文件，强化政策依据与可操作性，避免评估指标的主观经验泛化；三是完善自评提示，基于不同发展状态和区域特点，形成有针对性的内容提示，体现四川特色和适用性。

本次会议明确了以“自评促发展”的编制理念，供多元主体使用。下一步编制组将形成手册初稿，并遴选实验区、实验园进行试用，根据实践反馈修改完善，确保手册可操作落地，推动幼儿园教育实践向内涵式发展。